Роджър Уолкът Сперри

Снимка Роджър Уолкът Сперри (photo Chavdar Wolcott Sperry)

Roger Wolcott Sperry

  • Дата на раждане: 20.08.1913 г.
  • Възраст: 80 години
  • Място на раждане: Хартфорд, Кънектикът, САЩ
  • Дата на смърт: 17.04.1994 г.
  • Националност: САЩ

Биография

Американски невролог Роджър Уолкът Сперри е роден в семейството на Франсис Бушнела Сперри, банкер, и Флорънс Сперри (Крамър). Когато Роджеру е на 11 години, баща му е починал, а майка му, след като преминава професионално обучение, се превърна в работите на заместник-директора на местното средно училище. Роджър учи първо в държавно училище Элмвуда (предградие Хартфорда), а след това в гимназията в Уест Хартфорд. След завършване на училище С. влезе в Oberlin college (щата Охайо) и през 1935 г. получава бакалавърска степен по английски език. След това той продължава образованието си в Oberlin-коллежде и през 1937 г. защитава магистърска дисертация по психология.

В продължение на още една година С. е учил в Oberlin college зоологию, а след това влезе в Чикагския университет, където продължава изучаването на зоология, под ръководството на Пол Вейсса. В изследванията, посветени на организация на нервната система, той показа, че синапси (структура, осигуряващи предаване на импулси между нервните клетки), които функционират с помощта на химично взаимодействие. През 1941 г. той получава докторска степен в университета в чикаго.

В рамките на следващите 5 години С. е работил като научен сътрудник в Харвардския университет, а заедно с Карл Лэшли, в Йерксской лаборатория по биология примати във Флорида (по това време на тази лаборатория е в управлявани от Харвардския университет). В тази лаборатория В. продължава своите изследвания за изследване на животни с оперированным седалище на мозъка – т.е. на такива животни, които са имали хирургично кръстосани пътища, които свързват лявата и дясната половина на мозъка (големи полукълбо). Тези пътища отиват в състава на предната сраствания и мозолистого на тялото, а на операция, за да ги перерезке се нарича комиссуротомией.

През 1946 г. С. се завръща в Чикагския университет в длъжност като асистент-професор по анатомия; през 1952 г. той е назначен за доцент-професор по психология. Тук той продължава да изследва влиянието на комиссуротомии върху дейността на мозъка при животните, и това доведе до значителен напредък в разбирането на познавателните процеси. Изследвания В. до голяма степен са помогнали да се обясни, какви са мозъчни механизми на паметта, словото и възприемане на пространствени връзки. Заедно със своя колега Рональдом Меерсом той открил, че след комиссуротомии «всяка от разъединенных полукълба вело себе си по този начин, тъй като, ако тя не осознавало, какви познавателните процеси се случват във второто полукълбо». Тези опити показват, че нервните връзки между полушариями играят важна роля за цялостното сетивно възприятие при експериментални животни. До опити В. се е смятало, че тези нервни връзки не играе някаква важна роля за мозъчната дейност.

През 1954 г. С. е получил поста на професор психобиологии в Калифорнийския технологичен институт (в Пасадена). Продължаване на работата си по проучване на расщепленного на мозъка, Vs през 1961 г. започва да сътрудничи с Джозеф Богеном и Филипом Вогелем, нейрохирургами от медицинския център » Уайт в Лос Анджелис. Bogen и Вогель извършват при пациенти с неизлечими епилепсия комиссуротомию, за да попречи на разпространението на судорожной активност с един полукълбо на друго. В. със своите колеги поставиха такива пациенти психологическото тестуване по-късно, известно време след операцията. Данните, които те са получили, са направили значителен принос в съвременното разбиране на специализирани функции на лявото и дясното полукълба на мозъка. Освен това, преживявания В. до голяма степен са се променили подходи за изследване на когнитивните процеси и са намерили важно приложение в диагностиката и лечението на заболявания на нервната система.

По-рано се е смятало, че лявото полукълбо е доминиращо, а кора на това полукълбо отговаря за по-сложни познавателни функции (като става), от кората на дясното полукълбо. Тази гледна точка се основава на клинични наблюдения на болни с органични промени парцели левия (и, предполагам, доминиращият) полукълбо, при които са били нарушавани специфични познавателни функции. Така, при увреждане на лявото полукълбо, засягащи център реч, е поставено под въпрос става. Тъй като при такива пациенти дясното полукълбо не е брало върху себе си функцията на повредени центрове на речта в лявото полукълбо, а след това се е смятало, че дясното полукълбо е по-развито. Въпреки това С. с колегите си открих, че дясното полукълбо също така извършва и познавателните функции.

В. със своите служители разработил нов начин за тестване, позволяващи да се оцени познавателните функции на двете полукълба, независимо един от друг. За това кратко време предъявлялись образи, които се възприемат последователно десни и леви полета точка. Тъй като зрителните нерви в мозъка частично се припокриват информацията от ляво поле се обработва от мозъчната кора дясното полукълбо, а от дясното зрително поле – кората на лявото полукълбо. Един типичен тест за пациенти с «раздвоена» централния мозък се изразяваше в това, че изображението на обекта – например ябълка – кратко предъявлялось за възприятие на дясното зрително поле; следователно, той съобщава на кората на лявото полукълбо. След това В. или някой от колегите му са поискали пациента се нарече платим предмет. В случай, че информацията за изображението идваше в «господстващо полукълбо», пациентът винаги отговаряше точно така: «тази ябълка». Ако същото изображение се разглежда лявото зрително поле и обрабатывалось «недоминирующим» полукълбо, болни или не може да се нарече предмет, или твърди, че не видяхте никакъв образ. Въпреки това, при пациентите може да изберете от предмети с различна форма точно ябълка, което свидетелствало за това, че те са правилно възприемане на изображението. Така че в тези експерименти е доказано, че кората на лявото полукълбо отговаря за устни операция и става, а кората на дясното полукълбо контролира изпълнението на невербални функции. С други думи, дейността на дясното полукълбо дава възможност да се «научите», че този предмет е ябълката, обаче се оказва недостатъчна, за да може човек да се изрази с думи. При по-нататъшно тестване на болни с «раздвоена» централния мозък е доказано, че дясното и лявото полукълбо на мозъка имат различни когнитивни функции.

Изследвания С. и неговия екип от Калифорнийския технологичен институт са показали, че познавателните функции на лявото и дясното полукълба до голяма степен се различават. Лявото (господстващо положение) полукълбо обработва информацията последователно и аналитично. Тя чудесно се справя с обработката на временни отношения, вербальными операции, математически изчисления, абстрактно мислене и интерпретация на символични понятия. Освен това, той има силно развита способност за формирането на словото функции. Напротив, дясното (недоминирующее) полукълбо обработва информацията интуитивно и едновременно. Това е по-добре, отколкото лявото, за да се справят със задачите за тълкуване на визуални образи и пространствени връзки – например, откриване лица. Освен това, дясното полукълбо е по-ефективно разпознава сложни взаимовръзки, звукови образи (например, с гласа и интонацията) и «разбира» от музика. В. със своите колеги показват, че двете полукълба имат способността да съзнание и себе-осъзнаването, както и към приемането на социалните отношения.

Е привърженик на интеракционистской психологическа школа, С. приема разпоредба, според който в регулирането на дейността на мозъка участват «събития», произведени от эндогенной (вътрешната) психическа активност; подобни събития се формират съзнание. В това отношение интеракционистская училище противопоставя на психолози, отрицающей или игнорирующей такава страна учебна дейност.

През 1981 г. С. «за открития, свързани с функционалната специализация полукълба на мозъка», бе присъдена на половината на Нобелова награда за физиология и медицина. Втората половина бяха наградени заедно на Дейвид Хю-бел и Торстен Визел. В Нобеловата лекция С. подчерта своите интеракционистские възгледи, като каза: «Когнитивна интроспективная психология и свързаните с нея науки за когнитивните функции вече не може да остане извън полезрението на експериментатори… Цялата света на вътрешните преживявания, които толкова дълго отвергался материалистичната наука на ХХ век, се оказа най-накрая признат от него и влезе в сферата на научните изследвания».

През 1949 г. С. се оженил за Нормално Гей Дьюпри. В семейството си те имат две деца – син и дъщеря. По време на почивка С. обича сте сред природата, далеч от цивилизацията. Сред любимите му хобита – занимания по скулптура, рисуване, керамика, народни танци и палеонтологией. Освен това, той се занимава с това, което той нарича «човешките проблеми», е твърдо убеден, че науката не може повече да влиза в противоречие с основните човешки ценности.

Сред останалите награди С. – медал Хауърд Кросби Уорън Американското дружество на психолозите-експериментатори (1969 г.), награда за изключителен научен принос на Американската психологическа асоциация (1971 г.), награда » Уилям Томсън Уэйкмана Националния параплегического фонд (1972), награда Карл Спенсър Лэшли Американската философски общество (1976 г.), награда Алберт Ласкера за фундаментални медицински изследвания (1979) и наградата Ралф Джерарда за изключителен принос в нейронауку Нейронаучного дружество (1979). Той има почетни степени от университета в Кеймбридж, Oberlin-колеж, университета в Чикаго, Кенион-колеж и търговско-развлекателният комплекс рокфелеров университет. В. е член на американската Национална академия на науките, на Американската академия за изкуства и науки, на Американската философска общество, на кралското дружество в Лондон и Папската академия.